De homo's komen op school!

‘Hé homo!’ Deze opmerking horen wij als docenten bijna dagelijks om ons heen. Het woord homo is op dat moment equivalent aan sukkel en dus negatief. Als homoseksualiteit daadwerkelijk besproken wordt in de les, praten leerlingen regelmatig in stereotypen, zoals: ‘Homo’s zijn verwijfd, homo’s zijn vies en waarom zijn ze eigenlijk homo?’ Leerlingen die anders denken, houden hun mond uit angst om uitgescholden te worden. Bovendien blijkt dat de meeste jongeren geen homoseksuelen van dichtbij kennen en thuis wordt het onderwerp vaak niet besproken. Daarnaast wordt in onze lesmethode niet expliciet aandacht besteed aan homoseksualiteit. Voor ons voldoende reden om het COC te benaderen voor gastlessen.

Vooraf gonst het nieuws al door de school: ‘De homo’s komen!’ In de biologieles worden vragen voorbereid, waarbij alle vooroordelen weer langs komen: ‘Wanneer bent u homo geworden? Doet anale seks zeer? Wordt u vaak gepest?’ Na de gastles merken we dat het onderwerp normaler is geworden. Leerlingen beginnen vaker zelf over homoseksualiteit, reageren serieuzer en minder stereotiep. Leerlingen vinden de gastlessen zinvol, want zoals één van hen zei: ‘Dan zien we dat homo’s ook gewone mensen zijn’. Vorig jaar was er zelfs een leerling die bij de docent ‘uit de kast’ kwam en advies vroeg. Al met al zijn wij heel tevreden over het effect van de gastles. Voor ons is het nu gemakkelijker om het onderwerp op een natuurlijke manier ter sprake te brengen.

Judith Menninga en Inge Lammers,

docenten biologie,
OSG Winkler Prins, Veendam